为扎实推进新学期教育教学工作有序开展，夯实新生入学教育根基，优化专业认知育人体系，全面提升人才培养质量，7月3日，信息工程学院召开全体教职工大会暨2026级新生开学第一课说课活动。学院全体教职工参会，会议由院长刘平主持。会议聚焦新生开学第一课建设、教学教研提质等内容，凝心聚力擘画学院新学期发展新蓝图。

本次活动以专业认知启蒙为核心，聚焦2026级新生入学教育痛点与需求，开展多专业开学第一课说课展示。云计算技术应用、信息安全技术应用、物联网应用技术、大数据技术、软件技术五大专业教研室教师依次登台说课，立足专业特色与人才培养定位，构建全方位、立体化的新生专业认知教学体系。

说课环节中，各专业教师紧扣新生认知规律，内容详实、逻辑清晰，全面拆解开学第一课教学设计。从专业核心课程体系、知识能力培养目标入手，系统讲解专业学习框架；结合行业发展趋势与产业岗位需求，精准剖析各专业未来就业方向、职业发展路径与行业前景；同时，详细解读学科竞赛体系、职业技能考证标准与报考规划，为学生搭建能力提升与资质提升双通道。此外，教师们细化各学期阶段性学习重点、实训实践安排与学业成长规划，为新生厘清学习脉络、规避学业误区，助力学生快速适应大学学习节奏、树立专业学习信心，圆满完成新生专业认知启蒙育人目标。

说课展示结束后，刘平对本次专项活动进行总结点评。他充分肯定各教研室说课内容的针对性与实用性，为标准化、精品化开展新生开学第一课奠定了坚实基础，同时针对不足之处提出详细修改建议，强调要全面动员全体教师深度参与开学第一课建设工作，凝聚全员育人合力。

刘平指出，辅导员在新生入学教育中，需重点解读学院人才培养方案、第二课堂学分管理机制等核心育人政策，帮助新生明晰学业评价体系与成长发展路径。要建立健全辅导员与学业导师协同育人机制，深化双向联动、密切高效配合，将专业课程系统讲解与现场答疑解惑有机融合，全方位解答新生学业、专业、职业发展各类疑问。同时，要求各专业教研室利用暑假窗口期，持续打磨、迭代优化开学第一课课件与教学方案，丰富教学内容、创新授课形式、提升课堂质感，打造专属新生的精品启蒙课堂。

本次大会暨说课活动的开展，有效夯实了新生入学教育教学基础，完善了学院育人工作体系。下一步，信息工程学院将以此次活动为契机，持续深耕课堂教学主阵地，优化入学教育体系，强化师资教研能力，深化协同育人机制，稳步推进各项教学与育人工作提质增效，为培养高素质信息化技术技能人才筑牢根基、赋能蓄力。

（撰稿：王观燕；图文编辑：任磊；责任编辑：温春燕；初审：王明瑞；复审：李琪；主审：曾卫平）